Bu tadqiqot loyihasi ikki tilli odamlarning tili va idrokining o'zaro ta'sirini o'rganadi. Xususan, u ikki tilli va bir tilli ma'ruzachilarning ijro etuvchi faoliyat, xotira va muammolarni hal qilish kabi sohalarda kognitiv qobiliyatlarini farq qiladi. Tadqiqot oldingi tadqiqotlarni ko'rib chiqadi, ikki tillilikning bilish uchun afzalliklarini baholaydi va ikki tillilarning kognitiv qobiliyatlari asosidagi mexanizmlarni o'rganadi. Ushbu maqolaning so'nggi tadqiqotlar va empirik ma'lumotlarga qaraganda, ikki tillilik ijodchilar, ish vaqtida, kognitiv nazoratlarni, ish xotirasini va kognitiv o'zgarmalarni etkisini ta'sir qiladi, ammo ta'sirlar tilda yeterlilik va olish yoshlari kabi xususiyatlariga bog'liq ravishda farqlanadi.