Inkluziv ta’limda jalb qilish bosqichlari o‘quvchilarning ehtiyojlarini aniqlashdan boshlab, ularni umumiy ta’lim tizimiga jalb qilish jarayoniga boy etadi. Ushbu bosqichlar maqtab rahbarlari va pedagoglar uchun ehtiyojli bo‘lib, imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni inkluziv joriy etishda ularga vazifalarni belgilaydi.