MA’NAVIY TARBIYANING TARIXIY-NAZARIY ASOSLARI 1-Mavzu: MA’NAVIY TARBIYANING TARIXIY NAZARIY ASOSLARI KURSINING MAQSAD VA VAZIFALARI. REJA: 1. Ma’naviy tarbiya tushunchasi va mohiyati. 2. Shaxs va jamiyat takomilida ma’naviy tarbiyaga ehtiyoj. 3. “Ma’naviy tarbiyaning tarixiy-nazariy asoslari” kursining predmeti, maqsad va vazifalari. 4. O‘quv kursining ijtimoiy fanlar tizimidagi o‘rni. 1. Ma’naviy tarbiya tushunchasi va mohiyati. Bugungi kunda mamlakatimizda yoshlar tarbiyasi davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan ekan, buning negizida kelajagimiz bunyodkorlari bo‘lgan yoshlarni har tomonlama yetuk, sog‘lom va barkamol inson qilib voyaga yetkazish bilan bir qatorda ularni turli xil yot g‘oyalar va tajovuzlardan asrab qolish maqsadi ham mujassam. Zotan, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoev ta’kidlayotganidek, “...yosh avlod tarbiyasi hamma zamonlarda ham muhim va dolzarb ahamiyatga ega bo‘lib kelgan. Ammo biz yashayotgan XXI asrda bu masalaga xaqiqatdan ham hayot – mamot masalasiga aylanib bormoqda”[1]. “Hech bir ota o‘z farzandiga go‘zal odobdan ham ortiqroq hadya bera olmaydi” (Termiziy rivoyati). “tarbiya — aniq maqsadli hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama kamol toptirishga, ularning ongini, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan tizimli jarayon” O‘zbekiston respublikasining 2020 yil 23 sentyabrdagi O‘RQ-637-sonli “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (3-modda,8-band) [1](Миллий тараққиёт йўлимизни қатьият билан давом эттириб янги босқичга кўтарамиз Тошкент Ўзбекистон. 504-505 бет). va x.k….. ….. …. … .. .