MUNDARJA Kirish………………………………………………………………………… 3 I BOB. O’QITUVCHILIK KASBI VA UNING MA’NAVIYATINI SHAKLLANTIRISHNING ILMIY-USLUBIYASOSLARI 1.1. O’qituvchilik kasbining taraqqiyoti ………………………...................... 7 1.2. Ta’lim-tarbiya jarayonida o’qituvchi foliyatining ahloqiy fazifatlari........................................................................................................… 13 II.BOB. BOSHLANG’ICH SINF O’QITUVCHISINING KASBIY MA’NAVIY SIFATLARINI TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDAGI AMALIY JIXATLARI 2.1. Boshlang’ich sinf o’qituvchisida ahloqiy fazilatlarni shakllanganlik darajasini o’rganish ………...........................................................................… 24 2.2. Boshlang’ich sinf o’qituvchisining ma’naviy shakllanishida ijodkorlikning axamiyati...............................................................................… 27 2.3. Boshlang’ich sinf o’qituvchilarida ahloqiy fazilatlarni shakllantirishda o’qituvchi odobining ta’sir etish yo’llari …………......................................… 31 XULOSA…………………………………………………………………….. 51 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI…………………….. 54