Ushbu taqdimot boshlang'ich sinf matematika darslarida amaliy mashqlar yechish jarayonida o'quvchilarning fikrlash qobiliyatini o'stirishga bag'ishlangan. Unda fikrlash tushunchasi, uning yosh xususiyatlari, matematik amaliy mashqlarning didaktik imkoniyatlari va fikrlash darajasini diagnostika qilish usullari ko'rib chiqiladi