Ushbu o'nalishning asosiy g'oyalari: Mazlumlashsiz o'qitish edi. Talabaning shaxsiy motivatsiyasini barcha ta'limni belgilovchi belgi etdi. Faqat tabiiy qiziqish mumaffaqiyatli o'rganish uchun asos bo'lishi mumkin. O'quvchilar nisfda gi faolishlarga jalb qilish uchun o'qituvchilar har bir darsda ijoyi immuhiti yaratishni maqsad qildilar. Ob'ektni o'rganish sub'ektiga aylandi bolalar o'z harakatlariorqali yangi ma'lumotlarni o'rganish mumkin edi. Bolaning yaqin rivojlanish zonasida o'qitish go'ya si muhim rol o'ynadi. Talabalarning o'qituvchi bilan bevosita ishlashi orqali amalga oshirilishi mumkin bolalar ning imkoniyatlari hisobga olin di. Shu bilan birga, o'qituvchilar talabalarga muvaffaqiyat qozon ishi imkoniyatini o'rganish uchun ta'minlashlar kerak edi. Demokratik muloqot uslubi va tashkiliy o'quv n ma'lumot larining ta'minlashi uchun o'jaroyi bosharo itini yaratdi.