XIX asr oxiri XX asr boshlarida aqliy rivojlanishda farqi bolgan ta’lim oluvchilarni o’qitishda individuallashtirishga e’tibor qaratish masalasi ayniqsa dolzarb ahamiyat kasb etadi. Shunga mos ravishda ta’limning tanlab o’qitish shakli yuzga keladi. Bu AQSHda Batov va Yevropada Manncheyms tizimlarida yaqqol seziladi. Ta’lim o’luvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularning bilish qobilyatlarini o'stirish, ularning amaliy ko’nikma, malakalari va dunya qarashlarini shakillantirishga yonaltirilgan jarayon b’lib, ushbu tushincha negizida shaxsning tanqidiy fikirlashi, yaratishi, borliqda sodir bo’layotgan hodisalarni o’zoro aloqadorlik nuqtayi naz