XXI asrda jahon ta’lim tizimida ro‘y berayotgan tub o‘zgarishlar, globallashuv jarayonlari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining keskin rivojlanishi har bir fanning, xususan, tarix ta’limining mazmuni va o‘qitish texnologiyalarini qayta ko‘rib chiqishni talab etmoqda.