Yapon mamlakatining Heysey davri haqida. MUNDARIJA KIRISH.............................................................................................................. 4 I BOB. Yapon mamlakatining Heysey davri haqida. 1.1. Heysey davri haqida................................................................................... 6 1.2. Heysey davrida bo’lgan voqealar............................................................. 9 II BOB. Heysey davri nasrining an'analari 2.1. Heysey davridagi ma’daniyat….. . ........................................................ 14 2.2. Heysey davridagi adabiyot rivoji............................................................ 17 XULOSA......................................................................................................... 22 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI............................. 23 KIRISH Til o’rganish jarayonida esa, madaniyatlar to’qnashuvi katta muammo sifatida ko’tariladi. Bunga sabab til egasining “o’zimniki” va “begonaniki” degan diskriminatsiya xosil bo’lishida. “Gohida bir tilda so’zlashayotgan insonlar ham bir-birini tushuna olmaydi, bunga sabab ularning madaniyatlari turlichaligidadir,” – deb aytgan Sherba. Bu ikki madaniyat namoyondalari suhbat qurganda madaniyatlarning to’qnashuvi ro’y beradi deganidir. Bu suhbatdoshlarning salomlashishlaridanoq boshlanadi Qadimgi asarlarni o’rganish jarayonida biz asarlarni, realiyalar, leksikalarning ekvivalentsizlik holatlarini yaponlab o’ta olmas ekanmiz, tilning bu jihatlarini ham chuqurroq o’rganishga majbur bo’lamiz. Bugungi kunda davlat rahbarimiz biz yoshlarni zamonaviy ta’lim olishimiz, XXI asr talablariga to’laqonli javob beradigan kadrlarni yetishtirib chiqarish uchun barcha shart-sharoitlarni yaratib bermoqda. Birinchi prezidentimiz Sh. Mirziyoyev barkamol yoshlarni tarbiyalash va oliy ma`lumotli bo`lishi to`g`risida bir qancha qaror farmonlar qabul qilgan. Mamlakatimizda kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirish doirasida yapon tillarga o’qitishning kompleks tizimi, ya’ni uyg’un kamol topgan, o’qimishli, zamonaviy fikrlovchi yosh avlodni shakllantirishga, respublikaning jahon hamjamiyatiga yanada integratsiyalashuviga yo’naltirilgan tizim yaratildi.[1]O’zbekistonda ta'lim mazmunini modernizatsiya qilish hozirgi bosqich jamiyat taraqqiyoti yapon tillarini o‘qitishni tashkil etishdagi innovatsion jarayonlar bilan ham bog‘liq. Zamonaviy maktabni rivojlantirishning ustuvor yo'nalishi ta'limning insonparvarlik yo'nalishi bo'lib, unda etakchi o'rinni egallaydi. Shuni eslatib o’tish kerakki, til o’rganish hozirgi umummiliy tushunchalardan biriga aylanmoqda, yapon tili esa yangi o’rganilayotgan qirralari to’liq ochilmagan tildir. Mavzuning dolzarbligi. Hozirgi kunda chet tili o`rganish davr talabidir. Unga qiziqishi bor bo`lgan insonlarga chet tili o`rganishda kerak bo`ladigan asosiy davrdagi yozma asarlarni o’rganish, yapon madaniyatini o’rganish haqida so’z boradi. Mavzuning o’rganilganlik darajasi. Yapon tilidagi asosiy davirga tegishli tarixiy asarlar serqirra hodisa hisoblanadi. Bu masala xususida yapon va jahon tilshunoslari ko’plab izlanishlar olib borishgan. Mashhur yaponshunoslar qadimiy asar turli xil jihatlarini o’rganib chiqishgan. Kurs ishining maqsadi. Kurs ishining asosiy maqsadi Yapon buyuk davrlarini o’rganishda yapon tilida yozilgan asarlar orqali bilib olishimiz mumkin. Ishning maqsad va vazifalari. Ishning maqsadi yapon davrining asarlari yapon tiliga qiziquvchilar va talaba, yoshlar uchun qay tartibda oson va qulay tarzda o’rgatish haqidagi metodlarni tadqiq etish. Kurs ishining predmeti. Ushbu kurs ishining predmeti sifatida yapon tili darsliklari metodik qo’llanmalar kiradi. Kurs ishining o’rganish obyekti. Ushbu kurs ishida yaponlarning eng yaxshi davridagi asarlarga va nutqning ahamiyatiga alohida e’tibor qaratilinadi. O’rganilish obyekti sifatida Heysey davri va nutqiy qoidalarni kiritamiz. Kurs ishining tarkibiy tuzulishi. Kurs ishi ikki bob, kirish, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. I BOB. Yapon mamlakatining Heysey davri haqida. 1.1. Heysey davri haqida Heian davri (794-1185) Yapon adabiyotining oltin davri sifatida tanilgan, ayniqsa she'riy an'analari bilan. Biroq, Heian davrida ham davom etgan muhim Nasr an'analari rivojlandi Kamakura davri (1185-1333). Heian davrining eng muhim nasriy janrlaridan biri monogatari yoki "ertak."Ushbu asarlar ko'pincha romantik, sarguzasht va odobli hayot elementlarini birlashtirgan xayoliy rivoyatlar edi. Eng mashhur monogatari ba'zi Murasaki Shikibu tomonidan "Genji Tale" va "Heike Tale o'z ichiga oladi," qaysi samuray sinf yuksalishi va qulashi solnomasidir. Heian davrining yana bir muhim nasriy janri nikki yoki " kundalik."Ushbu asarlar ko'pincha ayollar tomonidan yozilgan va kundalik hayot, odobli voqealar va munosabatlar haqida shaxsiy ma'lumotlar berilgan. Ba'zi diqqatga sazovor misollar" yostiq kitobi "tomonidan Sei Shonagon va" Sarashina kundaligi " xonim Sarashina tomonidan. Heian davrida ham o'sha davr voqealarini aks ettirgan tarixiy yozuvning rivojlanishi kuzatildi. Davrning eng muhim tarixiy asarlaridan ba'zilari" Kojiki "va" Nihon Shoki, " bu Yapon mifologiyasi va tarixining dastlabki yilnomalari. Umuman olganda, Heian davridagi nasriy an'analar shaxsiy tajriba, odobli hayot va inson va g'ayritabiiy olamlarning kesishishiga e'tibor qaratildi. Ushbu an'analar asrlar davomida Yapon adabiyotiga ta'sir ko'rsatishda davom etdi. Imperator Akixito hukmronligiga mos keladigan Heisei (so'zma-so'z "tinchlikka erishish") tinchlik davri edi, ammo baribir iqtisodiy turg'unlik va tabiiy ofatlarga guvoh bo'ldi. Madaniy sohada Heisei davrida yangi san'at muzeylari tashkil etildi va Yapon rassomlari orasida yangi ifoda vositalari qabul qilindi, garchi har doim yaqin yoki uzoqroq o'tmish bilan muloqotda bo'lsa. Manga va anime bu davrda mashhurligi va ta'sirida portladi, garchi ikkalasi ham chuqur tarixga ega. Mangga komikslar odatda anglatadi va uning ildizlari o'rta asr hikoya rasm o'rama qaytib harken. Anime, albatta, 20-asrning boshlariga borib taqaladigan va Yaponiyada ikkinchi Jahon urushi paytida uni targ'ibot vositasi sifatida ishlatishning munozarali tarixini o'z ichiga olgan animatsiyaga ishora qiladi. 1990-yillarda anime sanoati 1970-yillarning mashhur spektakllarining jonlanishi va davomi hamda yangi janrlar orqali o'sdi. Mahalliy va xalqaro miqyosda mashhur bo'lgan anime va manga "yoqimli" deb tarjima qilingan kavayi printsipi bilan chambarchas bog'liq."Bu" xushmuomalalik " madaniyati ko'pincha shakli sifatida tushunilgan qochish urushdan keyingi davrdagi og'ir haqiqatlardan va ko'pincha halokatli tabiiy ofatlar bilan tahdid qiladigan mamlakatdan. Rassomlar yoqadi Yoshitomo Nara va Murakami Takashi kavayining quyuq pastki qismini o'rganish uchun manga va anime elementlaridan foydalaning. Murakami Takashi kabi rassomlar o'z asarlarida nafaqat zamonaviy manga va anime madaniyatiga, balki yapon san'ati tarixining eski nasablari va nasabnomalariga ham murojaat qilishadi. Murakami-bu Edo davridagi "eksantrik" rassomlarning shaxsiy va ko'pincha provokatsion talqinlari bilan bog'liq bo'lib, ularning asarlari baribir yapon tasviriy san'ati kanonining ajralmas qismiga aylandi. Yoqdi endi Uorxol yoki yaqinda Jeff Kuns, Murakami rasm, haykaltaroshlik va montajdagi asarlarini uning kompaniyasi tomonidan ishlab chiqarilgan mahsulotlar va nashrlar bilan to'ldiradi, Kaikai Kiki. Zamonaviy Yapon rassomlari o'z qarashlarini ifoda etish yoki vositaning mukammalligi va qayta ixtirosiga e'tibor qaratish uchun turli xil vositalardan foydalanadilar. Masalan, Sugimoto Xiroshi dengiz manzaralarining tafakkurli fotosuratlari hamda saytga xos haykaltaroshlik va me'moriy asarlari uchun xalqaro miqyosda e'tirofga sazovor bo'ldi. Mariko Mori ko'p tarmoqli rassomni aks ettiradi, uning o'ziga xoslik tuyg'usini o'rganadi va fotografiya, video, haykaltaroshlik, montaj va ijro orqali syurreal tasvirlarini rivojlantiradi. Sugimoto va boshqalar kabi rassomlardan ajralib turadigan ko'plab zamonaviy yapon keramistlari o'zlarini faqat keramika san'ati materiallari va amaliyotiga bag'ishlaydilar; va Murakami kabi rassomlarga o'xshab, ular an'analarni sharaflaydigan va tanqid qiladigan yangi asarlar yaratadilar. 1 yil 2019 maydan boshlab imperator Akixitoning o'g'li Naruxito taxtga o'tirganda, biz Yaponiya uchun yangi davrga, ya'ni Reyva ("chiroyli uyg'unlik"ga tarjima qilinadigan) ga kirdik. Yaponiyada boshqa joylarda bo'lgani kabi, bugungi san'at ham o'tmish bilan rezonanslashishda davom etmoqda. Etimologically, so'z " qo'msash "yunon associationstos kelgan," qaytish uy, va associationclothinglgos,"og'riq". 17-asrda g'arbiy Evropada Vatanni sog'inish uchun tibbiy atama sifatida kiritilgan nostalji birinchi bo'lib kengroq ta'sir ko'rsatdi frantsuz adabiyoti 19-asr, qachon mualliflar yoqadi Balzak va Bodler uni tarqoq turini belgilang sog'inch. Garchi u "nostalji" deb nomlanmagan bo'lsa ham, bu hissiy ruhiy holat yapon adabiyotining boshidanoq she'riyat va nasrda uy shahri yoki bolalik tushunchalariga nisbatan muhim rol o'ynagan. Ushbu maqola Yapon adabiyoti va madaniyatidagi nostalji haqidagi zamonaviy tushunchalarga bag'ishlangan va nima uchun o'tmish uchun sentimentallikka ehtiyoj borligini so'raydi. Yilda Heisei adabiyoti" o'tmish " ko'pincha ga ishora qiladi Shxvva yoki Taishxotinchilik davri, holbuki Meiji va Taishxotinchilik adabiyoti ko'pincha Edo yoki Xeyan o'tmishni yaratishda davr. Vaqtinchalik farqlarga qaramay, o'tmishni qurish strategiyalaridagi o'xshashliklar saqlanib qolmoqda. Heisei davridagi badiiy matnlarni yaqin o'qish orqali ushbu maqola nostaljiyaning turli shakllari va funktsiyalarini tahlil qiladi (natsukashisa yoki nosutargiya) va o'tmish sog'inchiga ishora qiluvchi retro-tendentsiyalar. Unda nostalji qaysi davrlar, ob'ektlar, voqealar va mavzular bilan bog'liqligi va "o'tmish"uchun ma'lum bir figura/tushuncha/xayoliy/sog'inchni qurish uchun qaysi rivoyat texnikasi qo'llanilishi haqida batafsil ma'lumot berilgan. Shuningdek, qog'ozda qurilgan o'tmish adabiy tasvirlangan "hozirgi"bilan qanday bog'liqligi tahlil qilinadi. Shu bilan u boshqalar qatorida adabiyotga e'tibor qaratadi Kavakami xiromi va Yoshimoto banan. Va nihoyat, maqolada 1980-yillardan beri Yaponiyada sentimental adabiyot uchun madaniy va sotsiologik tushuntirishlar keltirilgan. ___________________ Matchanov E. , Gulyamov . Yapon tili - 1 . O’quv qo’llanma . -T .: 2O13 . 320 b 1.2. Heysey davrida bo’lgan voqealar. [1] Sh.Mirziyoyev Erkin va faravon demokratik o’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz - T.: “Ma’naviyat”, 2008, - 137 b.